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离校创业,三年刚起步

发布时间:2019-10-12 21:30:48 编辑:笔名

教育部、科技部刚刚出台《关于加强高等学校科技成果转移转化工作的若干意见》,其中提到高校科技人员在履行岗位职责、完成本职工作的前提下,征得学校同意,可以到企业兼职从事科技成果转化,或者离岗创业在不超过3年时间内保留人事关系。

可能有人要问,难道不能教学创业两不误吗?还真不能。创业异常艰辛,建团队、找融资、找项目、公司运营,方方面面都牵扯精力,创业者从早到晚加班是常态,很多人都说恨不得一天能够有28个小时,需要投入200%的精力。对高校教师来说,一边要承担教学任务或管理任务,要对学生负责,对学校负责,一边又要运营自己的公司,很难双方兼顾,两全其美。

因此,对于很多想要到校外去施展拳脚的高校科研人员来说,可离岗创业3年的规定就像在校园的围墙上开了一道门,让他们可以放下手头的教学任务,全身心地投入到创业中,也有助于高校的科研从拼论文到拼实用型成果,为我国的创新驱动发展再添动力。

对学校和社会来说,高校科研人员创业也是好事。他们若是失败了,有丰富实战经验的老师可以更好地为学生教授创新创业课程;如果成功了,这些高科技创业公司将推动经济转型升级,实现创业带动就业。

不过,鼓励高校科研人员离岗创业的门缝还可以开得大一些,特别是离岗创业的时间上还应有所突破,帮助他们以更大更坚定的步伐迈出校门创业。

国家工商总局发布的《2013和2014年度企业年报分析报告》表明,我国企业成立后3至5年正是发展瓶颈期,成立后第4年的年报率最低,之后随着企业年龄增加企业年报率开始回升。

也就是说,创业3年正好是个坎,如果进展顺利,熬过第4年,企业的生存概率就会逐步提高。但是按照现在的离岗创业政策,老师们创业3年,正在关键时刻,就得考虑要不要回学校了,这实在有点动摇军心。

能不能把离岗创业的时间适度延长,让创业教师可以陪伴公司走过一个相对完整的发展流程?当然,这背后可能需要一系列的体制机制改革,例如是不是要考虑取消教师编制?教师的社保、工资怎么接续?特别是返岗教师与接替他教学任务的老师怎么处理?这些都需要进一步明确。

但是,有一点必须坚持,那就是我们要鼓励高校创业教师把步子迈大些,同时也要帮他们做好迈大步的辅助保障,让他们不会因为步子迈大了回不来,也不会因为步子迈大了拉伤腿。

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